Nauermann, Leonard; Sorge, Stefan; Garrecht, Carola; Sascha, Bernholt; Marcus, Kubsch; Anneke, Steegh (2024). Gemeinsam globale Herausforderungen angehen: Ein Seminarkonzept zur Erstellung digitaler Unterrichtsmaterialien in den Naturwissenschaften. In: Graulich, Nicole; Arnold, Julia; Sorge, Stefan; Kubsch, Marcus (eds.) Lehrkräftebildung von morgen: Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen (pp. 159-170). Waxmann 10.31244/9783830997962.17
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Eine aktuelle Lehrkräftebildung in den Naturwissenschaften muss sich den globalen Herausforderungen stellen, um die angehenden Lehrkräfte der Biologie, Chemie und Physik auch dazu zu befähigen, ihre zukünftigen Schülerinnen und Schüler auf die Probleme von morgen vorzubereiten. Bildung für nachhaltige Entwicklung, 21st century skills und der Umgang mit Unsicherheit und Ambiguität sind die Themen eines entsprechenden naturwissenschaftlichen Unterrichts. Neue Lehr-Lern-Formate, Technologien und Methoden werden dazu bereits an einzelnen Hochschulstandorten entwickelt, um diese Themen im Unterricht adressieren zu können. Dieses Buch gibt einen praxisbezogenen Einblick in zukunftsweisende Themen der Lehrkräftebildung in den Naturwissenschaften. Dazu präsentieren Autorinnen und Autoren aus dem deutschsprachigen Raum neue Seminarkonzepte für die Lehre an Hochschulen sowie digitale Tools und deren innovativen Einsatz. Eingeleitet wird der Band von Essays, die die zukünftigen Herausforderungen in der Lehrkräftebildung darstellen. Onlinematerial zu den Beiträgen steht zur Verfügung, das zur Weiternutzung einlädt und die Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung in den Naturwissenschaften insgesamt fördern soll.
Item Type: |
Book Section (Book Chapter) |
|---|---|
PHBern Contributor: |
Garrecht, Carola |
ISBN: |
978-3-8309-4796-7 |
Publisher: |
Waxmann |
Language: |
German |
Submitter: |
Carola Garrecht |
Date Deposited: |
23 Jan 2026 16:38 |
Last Modified: |
24 Jan 2026 12:17 |
Publisher DOI: |
10.31244/9783830997962.17 |
PHBern DOI: |
10.57694/7965 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/7965 |
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