Ballmer, Sinja; Juska-Bacher, Britta (2025). Textverstehen für alle: Textvereinfachungen als Steigbügel für die Textrezeption. Grundschulmagazin (6), pp. 52-55 Friedrich Verlag.
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Herausforderungen eines Textes ergeben sich besonders in den Bereichen Wortschatz, Grammatik und Informationsgehalt. Zu viele unbekannte oder nicht gut genug bekannte Wörter sowie zu lange oder zu verschachtelte Sätze erschweren den Aufbau eines mentalen Modells und damit das Textverstehen. Zu viele oder zu dichte Informationen sind herausfordernd, weil die neuen Informationen möglicherweise schwer in vorhandenes Wissen zu integrieren sind.
Item Type: |
Journal Article (Original Article) |
|---|---|
PHBern Contributor: |
Juska-Bacher, Britta |
Publisher: |
Friedrich Verlag |
Language: |
German |
Submitter: |
Britta Juska-Bacher |
Date Deposited: |
23 Jan 2026 16:05 |
Last Modified: |
31 Mar 2026 00:08 |
PHBern DOI: |
10.57694/7944 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/7944 |
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