Stalder, Barbara E.; Meyer, Thomas; Hupka, Sandra (2008). Leistungsschwach – Bildungsarm? Ergebnisse der TREE-Studie zu den PISA-Kompetenzen als Prädiktoren für Bildungschancen in der Sekundarstufe II. Die Deutsche Schule, 100 (4), pp. 438-451.

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
PHBern Contributor:	Stalder, Barbara E., Meyer, Thomas
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	17 Oct 2022 16:32
Last Modified:	17 Oct 2022 16:32
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2131