Hupka, Sandra; Meyer, Thomas; Stalder, Barbara E.; Keller, Anita
(2011).
PISA-Kompetenzen und Übergangswege: Ergebnisse aus der Schweizer TREE-Studie.
In:
Krekel, Elisabeth; Lex, Tilly
(eds.)
Neue Jugend, neue Ausbildung? Beiträge aus der Jugend- und Bildungsforschung (pp. 173-188).
Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung
Full text not available from this repository.
Interest & Impact
Downloads
0 since deposited on 13 Sep 2022
0 in the past 12 months
Citations
5 Citations in Web of Science ®
6 Citations in Scopus
Search
in Google Scholar™
Services
Actions (login required)
 |
Edit item |
Item Type: |
Book Section
(Book Chapter)
|
PHBern Contributor: |
Meyer, Thomas, Stalder, Barbara E. |
Publisher: |
Bundesinstitut für Berufsbildung |
Language: |
German |
Submitter: |
Jessica Brunner
|
Date Deposited: |
13 Sep 2022 10:21 |
Last Modified: |
13 Sep 2022 10:21 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1700 |
|
|
Actions (login required)
|
Edit item |
