Herger, Kirsten (2011). Förderung der Metakognition in der Schuleingangsstufe: Wichtigkeit aus Sicht der Lehrpersonen und Rahmenbedingungen zur Umsetzung. In: Vogt, Franziska; Leuchter, Miriam; Tettenborn, Annette; Hottinger, Ursula; Jäger, Marianna (eds.) Entwicklung und Lernen junger Kinder (pp. 81-92). Münster: Waxmann Verlag

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
PHBern Contributor:	Herger, Kirsten
Publisher:	Waxmann Verlag
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	07 Sep 2022 15:30
Last Modified:	06 Mar 2023 13:55
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1619