Herger, Kirsten (2017). Spiel- und Lernbegleitung: Offene Unterrichtssequenzen im Kindergarten und in der Unterstufe. Beiträge für die Praxis: Vol. 6. Bern: hep Verlag.
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Text
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Offene Unterrichtssequenzen gehören zum Alltag im Kindergarten und in der Unterstufe. Im Zentrum steht das Anliegen, Lernprozesse von Kindern in den Fokus zu rücken und ihnen dabei mehr Verantwortung zu übertragen. In dieser Publikation werden die Rahmenbedingungen für eine Spiel- und Lernbegleitung aus Sicht von zwölf Lehrpersonen besprochen und es wird mittels Videoanalysen aufgezeigt, wie Lehrpersonen in den offenen Unterrichtssequenzen Spiel- und Lernbegleitungen durchführen.
Item Type: |
Book (Monograph) |
|---|---|
PHBern Contributor: |
Herger, Kirsten |
ISBN: |
978-3-0355-0499-6 |
Series: |
Beiträge für die Praxis |
Publisher: |
hep Verlag |
Language: |
German |
Submitter: |
Jessica Brunner |
Date Deposited: |
22 Sep 2022 09:46 |
Last Modified: |
12 May 2026 10:04 |
PHBern DOI: |
10.57694/114 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/114 |
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