Bollag, Jessica; Bühler, Caroline; Clerc, Isabelle; Ducommun, Mira; Schär, Sonja (2021). Auf dem Weg zu einer gendergerechten Informatikdidaktik Einstellungen und Erfahrungen von Lehrpersonen auf verschiedenen Stufen des schweizerischen Bildungssystems. Abschlussbericht. Bern: Institut für Vorschulstufe und Primarstufe und Institut für Sekundarstufe I, PHBern und Institut New Work, Berner Fachhochschule Wirtschaft.
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Item Type: |
Report (Report) |
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PHBern Contributor: |
Bollag, Jessica, Bühler, Caroline, Ducommun, Mira, Schär, Sonja |
Publisher: |
Institut für Vorschulstufe und Primarstufe und Institut für Sekundarstufe I, PHBern und Institut New Work, Berner Fachhochschule Wirtschaft |
Projects: |
[18 s 1000 01] Auf dem Weg zu einer gendergerechten Informatikdidaktik. Official URL |
Submitter: |
Jessica Brunner |
Date Deposited: |
21 Jul 2022 09:55 |
Last Modified: |
26 Jul 2022 15:37 |
Uncontrolled Keywords: |
computer science, gender, didactics of computer science, education, teachers perceptions |
PHBern DOI: |
10.57694/64 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/64 |
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