Streckeisen, Ursula; Hänzi, Denis; Hungerbühler, Andrea (2007). Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Full text not available from this repository. (Request a copy)Item Type: |
Book (Monograph) |
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Publisher: |
VS Verlag für Sozialwissenschaften |
Language: |
German |
Submitter: |
import user |
Date Deposited: |
01 Sep 2022 16:41 |
Last Modified: |
01 Sep 2022 16:41 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2232 |