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Open Access Repository Bern University of Teacher Education

Rechenschwäche – Dyskalkulie: Theoretische Klärungen und empirische Untersuchungen an betroffenen Schülerinnen und Schülern

Moser Opitz, Elisabeth (2007). Rechenschwäche – Dyskalkulie: Theoretische Klärungen und empirische Untersuchungen an betroffenen Schülerinnen und Schülern. Bern / Stuttgart / Wien: Haupt Verlag.

Full text not available from this repository.

Item Type:

Book (Monograph)

PHBern Contributor:

Moser Opitz, Elisabeth

Publisher:

Haupt Verlag

Language:

German

Submitter:

Jessica Brunner

Date Deposited:

01 Sep 2022 16:23

Last Modified:

01 Sep 2022 16:23

URI:

https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2201

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