Herger, Kirsten (2011). Förderung der Metakognition in der Schuleingangsstufe: Wichtigkeit aus Sicht der Lehrpersonen und Rahmenbedingungen zur Umsetzung. In: Vogt, Franziska; Leuchter, Miriam; Tettenborn, Annette; Hottinger, Ursula; Jäger, Marianna (eds.) Entwicklung und Lernen junger Kinder (pp. 81-92). Münster: Waxmann Verlag
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Book Section (Book Chapter) |
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PHBern Contributor: |
Herger, Kirsten |
Publisher: |
Waxmann Verlag |
Language: |
German |
Submitter: |
Jessica Brunner |
Date Deposited: |
07 Sep 2022 15:30 |
Last Modified: |
06 Mar 2023 13:55 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1619 |