Wannack, Evelyne (2012). Classroom Management und seine Bedeutung für die Gestaltung von Spiel- und Lernaktivitäten. In: Hellmich, Frank; Förster, Sabrina; Hoya, Fabian (eds.) Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven (pp. 69-72). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
PHBern Contributor:	Wannack, Evelyne
Publisher:	VS Verlag für Sozialwissenschaften
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	27 Oct 2022 13:59
Last Modified:	27 Oct 2022 13:59
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1521