Schaller, Pascale; Winkes, Julia; Schüler, Lisa (2025). Lernverläufe beobachten und begleiten: Unterricht und Förderung datenbasiert an individuelle Lernvoraussetzungen anpassen. Fördermagazin Sekundarstufe, 4 (4), pp. 2-6.

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
Language:	German
Submitter:	Pascale Schaller
Date Deposited:	07 Apr 2026 16:20
Last Modified:	07 Apr 2026 16:20
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/8046