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Open Access Repository Bern University of Teacher Education

Das Professionsverständnis und die Frage der Schriftlichkeit. Schreiben in Fallwerkstätten

Bühler, Caroline; Suter, Simone (2016). Das Professionsverständnis und die Frage der Schriftlichkeit. Schreiben in Fallwerkstätten. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 16 (3), pp. 35-39.

Full text not available from this repository.

Item Type:

Journal Article (Original Article)

PHBern Contributor:

Bühler, Caroline, Suter, Simone

Language:

German

Submitter:

Jessica Brunner

Date Deposited:

10 Nov 2022 12:15

Last Modified:

10 Nov 2022 12:15

Uncontrolled Keywords:

Schreiben, Professionalisierung, Fallwerkstätten

URI:

https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/827

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