Ganguillet, Simone; Lovey, Gwendoline (2024). Lehrpersonenmobilität und bilingualer Unterricht: Le projet suisse 'Immersion autrement'. In: Grenzenlos mehrsprachig: Éducation et formation par-delà les frontières. Sciences Humaines: Vol. 7 (pp. 177-202). Université de Strasbourg: Collection Sciences Humaines 10.5281/zenodo.14245520

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Dans le cadre du projet suisse (2024-2026), Immersion autrement : la mobilité des enseignant.e.s, clé de l'enseignement bilingue35, six à douze enseignant.e.s de Suisse alémanique et de Suisse romande échangeront leur poste un jour par semaine pendant une année scolaire. Ce jour-là, les élèves de l'école d'accueil bénéficieront d'un enseignement bilingue dispensé par un.e enseignant.e issu.e de l'autre région linguistique. L'objectif principal est de renforcer l'apprentissage des langues étrangères grâce à l'enseignement bilingue tout en développant les compétences interculturelles des élèves. En passant d'une classe francophone à une classe germanophone, et inversement, les enseignant.e.s franchissent des frontières non seulement spatiales, mais aussi linguistiques et culturelles. Cette expérience leur offre l’opportunité de perfectionner leurs compétences linguistiques, didactiques et pédagogiques. Il reste à déterminer si cette initiative permettra de renforcer un récit plus harmonieux et positif entre les différentes régions linguistiques de la Suisse.

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