Ittner, Doris; Hascher, Tina
(2016).
Zur Rolle des Feedbacks für das Lehren und Lernen mit Portfolios im Hochschulkontext.
In:
Ziegelbauer, Sascha; Gläser-Zikuda, Michaela
(eds.)
Das Portfolio als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung: Perspektiven aus Praxis, Forschung und Lehre (pp. 13-26).
Bad Heilbrunn: Klinkhardt
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Book Section
(Book Chapter)
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PHBern Contributor: |
Ittner, Doris |
Publisher: |
Klinkhardt |
Language: |
German |
Submitter: |
Jessica Brunner
|
Date Deposited: |
14 Nov 2022 16:11 |
Last Modified: |
14 Nov 2022 16:11 |
Uncontrolled Keywords: |
Feedback, Hochschullehre, Portfolio |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/738 |
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