Tempelmann, Sebastian; Cacchione, Trix (2021). Intuitive Didaktik? Der Gebrauch intuitiver Erklärungsmuster in der naturwissenschaftlichen Unterrichtssprache von Lehrpersonen. In: Franz, Ute; Giest, Hartmut; Haltenberger, Melanie; Hartinger, Andreas; Kantreiter, Julia; Michalik, Kerstin (eds.) Sache und Sprache. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts: Vol. 31 (pp. 115-123). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
PHBern Contributor:	Tempelmann, Sebastian
Series:	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
Publisher:	Klinkhardt
Projects:	[999 0010 99] SPP Fachdidaktische Forschung ohne Projekt
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	19 Jul 2022 17:25
Last Modified:	06 Mar 2023 12:18
Uncontrolled Keywords:	Animismus, intuitive Erklärungsmuster, naturwissenschaftlicher Unterricht, Intuition, Natural Pedagogy
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/54