Persönlichkeitsbildung als Grundanliegen in der Lehrerbildung. Begründung und Bildungskonzeption, Darstellung und Untersuchung eines offenen Modells (Lizentiatsarbeit)

Stiefel, Regula (1988). Persönlichkeitsbildung als Grundanliegen in der Lehrerbildung. Begründung und Bildungskonzeption, Darstellung und Untersuchung eines offenen Modells (Lizentiatsarbeit). Bern / Stuttgart: Haupt Verlag.

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Item Type:	Book (Monograph)
PHBern Contributor:	Stiefel, Regula
Publisher:	Haupt Verlag
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	15 Aug 2022 10:35
Last Modified:	15 Aug 2022 10:35
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2899

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Persönlichkeitsbildung als Grundanliegen in der Lehrerbildung. Begründung und Bildungskonzeption, Darstellung und Untersuchung eines offenen Modells (Lizentiatsarbeit)

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