Adamina, Marco (2004). Bottom up und Top down – die Verschränkung von schulpraktischen und grundlegenden fachdidaktischen Anliegen bei der Entwicklung von Lern- und Lehrmaterialien. In: Aeberli, Christian (ed.) Lehrmittel – neu diskutiert. Ergebnisse des 1. Schweizer Lehrmittelsymposiums (pp. 67-85). Zürich: Avenir Suisse und ilz

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
PHBern Contributor:	Adamina, Marco
Publisher:	Avenir Suisse und ilz
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	13 Oct 2022 16:53
Last Modified:	13 Oct 2022 16:53
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2544