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Open Access Repository Bern University of Teacher Education

Fokussierte Ethnographie: Möglichkeiten und Grenzen in der Schulforschung

Oester, Kathrin (2007). Fokussierte Ethnographie: Möglichkeiten und Grenzen in der Schulforschung. ph Akzente, 2, pp. 12-16.

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Item Type:

Journal Article (Original Article)

Language:

German

Submitter:

import user

Date Deposited:

01 Sep 2022 16:49

Last Modified:

01 Sep 2022 16:49

URI:

https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2248

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