Fokussierte Ethnographie: Möglichkeiten und Grenzen in der Schulforschung

Oester, Kathrin (2007). Fokussierte Ethnographie: Möglichkeiten und Grenzen in der Schulforschung. ph Akzente, 2, pp. 12-16.

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
Language:	German
Submitter:	import user
Date Deposited:	01 Sep 2022 16:49
Last Modified:	01 Sep 2022 16:49
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2248

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