Küng, Marlise; Scholkmann, Antonia; Ingrisani, Daniel (2012). «Problem-based Learning»: Normative Ansprüche und empirische Ergebnisse. In: Keller, Stefan; Bender, Ute (eds.) Aufgabenkulturen. Fachliche Lernprozesse herausfordern, begleiten, reflektieren (pp. 266-280). Seelze (DE): Klett & Kallmayer Verlag

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
PHBern Contributor:	Ingrisani, Daniel
Publisher:	Klett & Kallmayer Verlag
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	24 Oct 2022 14:52
Last Modified:	06 Mar 2023 13:49
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1410