Vetter, Peter; Ingrisani, Daniel (2013). Der Nutzen der forschungsmethodischen Ausbildung für angehende Lehrpersonen. Beiträge zur Lehrerbildung, 31 (3), pp. 321-332.
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Official URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13853/pdf/BZL...
Item Type: |
Journal Article (Original Article) |
|---|---|
PHBern Contributor: |
Ingrisani, Daniel |
Language: |
German |
Submitter: |
Jessica Brunner |
Date Deposited: |
13 Sep 2022 13:21 |
Last Modified: |
13 Sep 2022 13:21 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1232 |
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