Robin, Jésabel (2014). Cartes de langue(s) et de mobilité(s) de futurs enseignants du primaire à Berne: quand une dynamique dialogique entre les corpus dévoile des processus de renégociations des représentations du français. Glottopol (24), pp. 64-79.

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
PHBern Contributor:	Robin, Jésabel
Language:	French
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	31 Oct 2022 10:20
Last Modified:	31 Oct 2022 10:20
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URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1159