Schulmeister, R.
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Notari, Michele (2007). Didactic Process Map Language: Visualisieren von Unterrichtsszenarien als Planungs-, Reflexions, und Evaluationshilfe. In: Merkt, M.; Mayrberger, K.; Schulmeister, R.; Sommer, A.; van den Berk, I. (eds.) Medien in der Wissenschaft 44 (p. 416). Münster: Waxmann Verlag