Weich, Miriam; Stalder, Barbara E.; Templer, Franziska (2025). Sechs Engagement-Typen in Mathematischen Lehrveranstaltungen an der Universität. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 47 (3), pp. 311-324. 10.24452/sjer.47.3.7
![[img]](https://phrepo.phbern.ch/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2025_Weich_et_al._Sechs_Engagement-Typen_SZB.pdf - Published Version Available under License Creative Commons: Attribution (CC-BY). Download (407kB) |
Engagement hat kognitive, verhaltensbezogene und emotionale Merkmale. In einer qualitativen Studie mit 15 Naturwissenschaftsstudierenden einer Schweizer Universität entwickelten wir eine Typologie mathematikspezifischen Engagements. Wir identifizierten sechs Typen: drei homogene (Disengagierte, Mittelmässig Engagierte, Engagierte) mit niedrigem, mittlerem und hohem Engagement; zwei heterogene (Frustriert Arbeitende, Mühevoll Arbeitende) mit geringerem emotionalem und stärkerem kognitivem/verhaltensbezogenem Engagement sowie Zunehmend Engagierte. Nur die Engagierten hatten eine konstant hohe Selbstwirksamkeit und (sehr) gute Leistungen. Hohe Ergebniserwartungen waren für das Engagement nicht zwingend nötig. Die Ergebnisse zeigen die Veränderbarkeit von Engagement und differenzierten Interventionsbedarf.
Item Type: |
Journal Article (Original Article) |
|---|---|
PHBern Contributor: |
Weich, Miriam, Stalder, B. E., Templer, Franziska |
ISSN: |
2624-8492 |
Projects: |
[21 w 0007 01] Erfolgreich übergetreten? Mathematikleistungen und Engagement in naturwissenschaftlichen Studiengängen Official URL |
Language: |
German |
Submitter: |
Miriam Weich |
Date Deposited: |
23 Jan 2026 15:58 |
Last Modified: |
24 Jan 2026 12:16 |
Publisher DOI: |
10.24452/sjer.47.3.7 |
Uncontrolled Keywords: |
Engagement, Mathematik, Selbstwirksamkeit, Universität, Multidimensionalität |
PHBern DOI: |
10.57694/7940 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/7940 |
Actions (login required)
 |
Edit item |