Stienen, Angela; Rodríguez Gómez, Hilda Mar (2024). Planetares Lernen in der Migrationsgesellschaft. Eine akademische Kooperation in der Hochschulbildung von Lehrpersonen zwischen der Pädagogischen Hochschule Bern, Schweiz und der Universidad de Antioquia in Medellín, Kolumbien. In: Le Breton, Maritza; Burren, Susanne; Bachmann, Susanne (eds.) Differenzkritische Perspektiven auf Fachhochschulen und Universitäten. Beiträge zur Regional- und Migrationsforschung (pp. 179-207). Springer Nature 10.1007/978-3-658-44988-9_10
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Item Type: |
Book Section (Book Chapter) |
|---|---|
PHBern Contributor: |
Stienen, Angela, Rodríguez Gómez, Hilda Mar |
ISSN: |
2626-2738 |
ISBN: |
978-3-658-44988-9 |
Series: |
Beiträge zur Regional- und Migrationsforschung |
Publisher: |
Springer Nature |
Projects: |
[999 0006 99] SPP Migration, Mobilität und Globales Lernen ohne Projekt |
Language: |
German |
Submitter: |
Angela Stienen |
Date Deposited: |
02 Dec 2024 13:34 |
Last Modified: |
23 Feb 2026 11:37 |
Publisher DOI: |
10.1007/978-3-658-44988-9_10 |
Uncontrolled Keywords: |
Ethnicity in Education, Social Inequality, Differenzkonstruktionen/Ungleichheiten im (Fach)Hochschulkontext, Intersektionalität, Postkolonialität, Rassismuskritik, Antidiskriminierungspolitik, Diversity, Chancengleichheit |
PHBern DOI: |
10.57694/7565 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/7565 |
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