Hartmann, Walter; Andrey, Stefanie; Zehntner, Fabienne (2017). Lernen im prozessualen Unterrichtsdialog: Eine Form der Unterrichtsbesprechung in Schulpraktika. In: Fraefel, Urban; Seel, Andrea (eds.) Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien: Partnerschaftsmodelle - Praktikumskonzepte - Begleitformate. Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Vol. 2 (pp. 135-148). Münster: Waxmann Verlag

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
PHBern Contributor:	Hartmann, Walter, Zehntner, Fabienne
ISBN:	978-3-8309-3575-9
Series:	Schulpraktische Studien und Professionalisierung
Publisher:	Waxmann Verlag
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	14 Nov 2022 16:47
Last Modified:	14 Nov 2022 16:47
Uncontrolled Keywords:	Unterrichtsbesprechung, Lernen im Praktikum, adaptiver Unterricht
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/660