Eichelberger, Elisabeth (2019). Die Teilhabe Jugendlicher im Designprozess der Lehramtsstudierenden: Forschungsergebnisse als Entwicklungspotenzial für eine Kollektion verstehen. In: Kunz, Ruth; Peters, Maria (eds.) Forschen im Lehramtsstudium der Kunstpädagogik: Der professionalisierte Blick. München: kopaed

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
PHBern Contributor:	Eichelberger, Elisabeth
ISBN:	978-3-86736-536-9
Publisher:	kopaed
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	28 Jul 2022 14:15
Last Modified:	28 Jul 2022 14:15
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/623