Eckhart, Michael (2002). Unterricht in heterogenen Schulklassen. Theoretische Überlegungen und explorative Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit Schulleistungsschwächen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2 (71), pp. 152-172.
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Journal Article (Original Article) |
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PHBern Contributor: |
Eckhart, Michael |
Language: |
German |
Submitter: |
Jessica Brunner |
Date Deposited: |
13 Oct 2022 16:24 |
Last Modified: |
13 Oct 2022 16:24 |
URI: |
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2687 |