Lüthi, Fabienne (2020). Mit Erfolg durchs Gymnasium (MEGY). (Im Strandboden 19/20). Biel-Seeland: Gymnasium, Fachmittelschule und Wirtschaftsmittelschule.

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Ist fachspezifisches Engagement während der Gymnasialzeit veränderbar? Wie verändern sich Interessen im Verlauf der Gymnasialzeit und was können der Unterricht und die Lehrperson bewirken? Wie wirkt sich Engagement auf die Leistung und die Zufriedenheit mit der Ausbildung am Gymnasium aus? Wie kalkulatorisch bewegen sich die Lernenden durch die Schulzeit und was bedeutet für sie eigentlich «Schulerfolg»? Diesen Fragen geht MEGY nach. MEGY, so heisst das auf vier Jahre angelegte Forschungsprojekt «Mit Erfolg durchs Gymnasium». Das Projekt begleitet den Maturajahrgang 2021 seit dem Eintritt ins Gymnasium im Sommer 2017 während ihrer gesamten gymnasialen Schullaufbahn (GYM1 bis GYM4) und befragt sie jährlich.

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