Reinfried, Sibylle; Tempelmann, Sebastian (2014). Wie Vorwissen das Lernen beeinflusst: Eine Lernprozessstudie zur Wissenskonstruktion des Treibhauseffekt-Konzepts. Zeitschrift für Geographiedidaktik, pp. 31-56.

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
PHBern Contributor:	Tempelmann, Sebastian
Projects:	[999 0010 99] SPP Fachdidaktische Forschung ohne Projekt
Language:	German
Submitter:	Jessica Brunner
Date Deposited:	27 Oct 2022 15:16
Last Modified:	06 Mar 2023 12:10
URI:	https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/1069